What Make A School, A Good School

Found an article in the net from the website teachthought.com written by Terry Heick, Founder and director of Teach Thought. I am sharing the summary of his ideas of what are the characteristics of a good school. There are others whom have written on this topic. Let's look at this first. Of course Mr Terry's ideas are based on the culture, environment and the education system of his country but we can look at it and adopt and adapt what is suitable to our culture and education system. Let's look at some of the recommendations made by him.

  • A good school improves the community it is in.
  • A good adapts quickly to social changes.
  • A good school has students who get along with and support one another towards a common goal which is known by them.
  • A good school produce students that read and write because they want to.
  • A good school admits its failures and limitations while working together with a 'global community' to grow.
  • A good school has diverse and compelling measures of success that families and community understand and value.
  • A good school is full of students who know what's worth understanding.
  • A good school make certain that every single student and family feels welcome and understood on equal terms.
  • A good school understand the difference between a bad idea and the bad implementation of a good idea.
  • A good school values teachers, administrators and parents as agents of students success.
  • A good school teaches thought, not content.
  • A good school produces students that see and know themselves in their own context rather then merely as "good students".
  • A good school produces students that have personal and specific hope for the future that they can articulate and believe in.
  • A good school produces students that can empathize, critique, protect, love, inspire, make, design, restore and understand almost anything and doing so a matter of habit.
  • A good school helps students understand the nature of knowledge.
  • A good school is full of joy, curiosity, hope knowledge and constant change.
  • A good school doesn't have unnecessary meetings.
  • A good school doesn't spend money just because it is there.
  • A good school doesn't exhaust teachers and administrators. 

Hope you get some knowledge from this site to improve your school and the teachers and students towards a better education achievement.



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

11 Anjakan Utama Mentransformasi Sistem Pendidikan Negara

Semua cadangan yang telah dikemukakan oleh pelbagai pihak telah diteliti dan digabungkan berdasarkan empat kriteria utama.  Setiap tindakan yang diambil perlu menyumbang kepada aspirasi sistem dan murid. Bukti antarabangsa  digunakan bagi mengenalpasti dan memberi keutamaan kepada faktor pembawa perbezaan ketara penambaikan sistem dan murid. Cadangan perlu releven dengan tahap permulaan sisten dan kemampuan Kementerian. Faedah perlaksanaan cadangan perlu memberi pulangan yang lebih besar berbanding dengan kekangan perbelanjaan dan operasi. 11 anjakan telah dikenal pasti bagi menghasilkan perubahan.setiap tindakan perlu memberi impak kepada sekurang-kurangnya satu daripada berikut, akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan di mana kualiti diberi keutamaan. Anjakan yang akan dilaksanakan adalah: Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris da
Read more

Pengurusan Masa - Satu Keperluan Guru

Untuk mengimbangi keperluan masa dan bebanan kerja kita perlu membangukan strategi yang berkesan dalam pengurusan masa. Kerapkali kita menghadapi keadaan di mana kita tidak mempunyai masa yang cukup untuk menyelesaikan segala tugasan yang telah dipertanggungjawabkan kepada kita. Keadaan sebegini akan menambahkan tekanan dan beban. Amat perlu bagi kita untuk mengenalpasti cara untuk menyesuaikan masa agar dapat semua tugasan dan tanggungjawab itu dilaksanakan dengan baik dan sempurna dalam masa yang telah ditetapkan. Di sinilah kemahiran Pengurusan Masa amat penting bagi seseorang pekerja. Apakah jenis kemahiran yang perlu dikuasai. Di antaranya adalah; Menetapkan Matlamat, Menentukan Keutamaan, Kecekalan Hati dan Penangguhan Kerja. Menetapkan Matlamat - Dalam menetapkan matlamat, ia perlulah tepat, jelas, menasabah dan boleh dicapai. Menetapkan sesuatu yang kabur dan mustahil adalah membuang masa dan tenaga. Kita akan berhadapan dengan kekecewaan apabila matlamat yang telah ditetap
Read more

Mengapa Pengajaran & Pembelajaran Tidak Berkesan?

Bilangan murid yang tidak dapat menguasai kemahiran-kemahiran yang diajar adalah satu faktor utama berlakunya defisit pembelajaran. Mereka ini jika dibiarkan tanpa sebarang usaha untuk mengatasinya dari peringkat awal lagi akan menjadi kegagalan terkumpul ( cumulative failure ) di akhir tahun persekolahan. Ia menjadi faktor yang akan menghantui para guru terutama sekali mereka yang mengajar di kelas-kelas peperiksaan. Akan timbul rasa tidak senang dan tertekan di kalangan guru yang mengajar di kelas-kelas berikut. Apakah punca kegagalan ini? Adakah kerana mereka ini sudah memang dilahirkan lembam? Adalah tidak adil mereka ini dikategorikan sedemikian rupa. Pada lazimnya peratus mereka yang lemah adalah sebanyak 10% daripada jumlah keseluruhan murid dalam satu-satu tahun. Itu pun sepuluh peratus ini boleh dipulihkan dengan pengajaran yang terancang mengikut keperluan dan kesesuaian murid-murid tersebut. Di antara punca-punca yang telah dikenalpasti mengapa P&P seseorang guru itu ti
Read more