Bila Ku Renung - As I Ponder

Kejayaan sesebuah sekolah bukan saja bergantung kepada tenaga kerjanya, malah tunggak pengurusan sekolah merupakan faktor pendorong kepada tenaga kerja yang akan melaksanakan segala urusan pembangunan kurikulum, ko-kurikulum dan juga hal ehwal pelajar. Saya ingin membincangkan peranan yang sepatutnya dimainkan oleh para pengurus sekolah (Guru Besar/Pengetua). Apa yang dapat dilihat masa kini adalah Guru Besar atau Pengetua sekolah kurang memainkan peranan mereka sebagai seorang pengurus, malah mereka sekadar bertindak sebagai pentadbir. Mentadbir dan mengurus adalah dua perkara yang berbeza. Sekolah sepatutnya diurus dan bukan ditadbir. Apabila seseorang Guru Besar itu mengambil keputusan dan tindakan untuk mencapai matlamat sekolahnya, maka ia dikatakan sedang mentadbir sekolahnya. Kerja-kerja untuk memastikan sekolah berjalan dengan lancar mengikut peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan adalah dianggap sebagai tugas-tugas "maintenance". Sedangkan tugas-tugas meng...

Nampaknya isu ini telah menjadi semakin besar. Semua orang sibuk mengulas dan memberi pendapat mengenainya. Ada yang sokong program ini diteruskan, ada pula yang minta supaya balik ke asal iaitu diajar dalam bahasa ibunda dan yang terbaru ada pula yang mengesyorkan agar sekolah Aliran Bahasa Inggeris dibuka semula. Kalau tak silap saya program ini dilancarkan dengan matlamat untuk memperkukuhkan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar-pelajar sekolah. Maka wujudlah istilah seperti PPSMI dan BISP. Berkursuslah para guru yang mengajar kedua-dua mata pelajaran tersebut. Kelang kabut sekolah dibuatnya. Ramailah guru-guru yang terpaksa meninggalkan kelas kerana nak memahirkan bahasa Inggeris. Bayangkan guru-guru yang dah begitu lama mengajar mata pelajaran berikut dalam bahasa ibunda terpaksa berkursus untuk mengajarnya dalam bahasa Inggeris. Yang dikursuskan pula adalah pengistilahan dan kemahiran bahasa. Bila guru-guru berikut balik ke sekolah untuk mula mengajar, ada yang rasa gementar dan ...

Panitia Mata Pelajaran merupakan salah satu unit di bawah kawalan Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Kejayaan sesebuah sekolah dalam menghasilkan pencapaian akademik yang berkesan dan cemerlang adalah menjadi tanggungjawab unit ini. Jika semua panitia mata pelajaran di sesebuah sekolah itu berfungsi secara menyeluruh dan berkesan, maka semua mata pelajaran akan mencatat prestasi yang membanggakan. Prestasi pencapaian akademik di sesebuah sekolah itu menggambarkan prestasi Jawatankuasa Kurikulum Sekolah dan Panitia Mata Pelajaran. Apabila sesebuah sekolah itu gagal untuk menunjukkan pencapaian akademik yang boleh dibanggakan, kegagalan itu akan dikaitkan dengan pengurusan panitia mata pelajaran sekolah itu. Sepanjang pengalaman saya sebagai pengurus sekolah, saya dapati bahawa prestasi sesuatu mata pelajaran itu ada hubungkaitnya dengan keberkesanan pengurusan panitia mata pelajaran tersebut. Kebanyakan Ketua Panitia didapati tidak mempunyai pengetahuan yang cukup dalam pengurusan sesebuah...

Pengurusan pendidikan di sekolah perlu diperkukuhkan bagi memastikan agar segala polisi dan program yang telah dilancarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia menjadi kenyataan dengan jayanya. Memang agak sukar untuk memantau sekolah-sekolah secara berkesan dengan kekangan beban tugas yang dipertanggungjawabkan ke atas pegawai-pegawai di semua peringkat di KPM, JPN dan PPD. Oleh itu adalah lebih baik dan berkesan jika pegawai yang dipertanggungjawabkan untuk mengawasi sekolah-sekolah tidak dibebani dengan lain-lain tugas yang tidak berkaitan dengan tugas hakiki pegawai berkenaan iaitu memantau. Jadual pemantauan perlu di atur dengan teliti agar semua sekolah di seluruh negara dapat dipantau sekurang-kurangnya 1 kali setahun. Seorang pegawai kurikulum di PPD yang mempunyai sebanyak 200 buah sekolah di bawah jagaannya boleh memantau sebanyak 2 buah sekolah sehari bagi memenuhi sasaran sebuah sekolah sekali setahun. Jika ini dapat dilaksanakan, saya percaya prestasi semua sekolah di selur...

Teaching and learning the English language has been a major problem in rural schools in Malaysia. Low performance in this language has led to the poor performance in public examinations, especially in the Primary schools. I believe that some effort should be taken to remedy this problem. The Ministry of Education had introduced so many programmes to improve the teaching and learning of the English language. Then what are the reasons for the poor performance till this day. Why hasn't the proficiency of the language improved. Being a former educator myself I find that, the teachers are themselves not proficient in the language. There is an uneven distribution of English Language teachers to schools. You could even come across schools with excess English Language teachers ( urban schools ) and schools without a single English Language teacher ( rural schools ) posted to the school. We know that ONE of the reasons for the poor performance in the language in rural schools is due to shor...

I would like to share my experience when I was working as a Curriculum Supervisor in a District Education office. I'll relate to you these experiences briefly. Case 1: Reaching a rural school at about 10.40 am. That is 10 mins after recess. I saw teachers walking leaving the Staff room in a hurry towards their respective classes upon seeing my arrival. I guess they were shocked to see a district supervisor visiting their school. Well, what does that shows? Teachers are not going to classes promptly. They must have been doing this often. Anyway I am positive about it. Maybe its a coincident for that particular day. After seeing the Senior Assistant, the Headmaster was not in, I went to the school library. My god! what a horrible condition the library was. I was shocked to see the dusty room, empty book shelves, the untidy and disorganized library counter. The reason given by the library teacher was, "I'm sorry, I 'm busy teaching, so I don't have time to take care o...

Guru-guru yang berkesan adalah mereka yang mempunyai ciri-ciri berikut: Penerangan yang diberikan kepada pelajar-pelajar adalah jelas dan terang. Sebelum memulakan sesuatu pengajaran mereka akan membuat persediaan yang rapi. Pengajaran yang diberikan kepada pelajar adalah sangat mudah difahami dan sangat mudah diikuti. Apabila disoal oleh pelajar, jawapan yang diberikan adalah jelas dan tepat. Di akhir pengajaran mereka akan merumus isi-isi penting secara terperinci. Objektif pengajaran mereka adalah jelas dan dinyatakan kepada pelajar sebelum memulakan sesuatu pengajaran. Mereka memberi penekanan kepada perkara-perkara penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Perbincangan di dalam kelas merupakan suatu yang amat digalakkan. Pelajar-pelajar digalakkan untuk berkongsi pengetahuan dan pengalaman bersama rakan-rakan sedarjah. Pelajar-pelajar digalak memberi pandangan dan pendapat semasa pengajaran dan pembelajaran sedang dijalankan. Mereka tahu sama ada pelajar-pelejar mereka memahami a...