Posts

Showing posts from May, 2011

HARI GURU KEMBALI LAGI

Saban tahun apabila tiba tarikh keramat 16 Mei, sibuklah kita memikirkan jenis sambutan yang akan diadakan di peringkat sekolah. Kadangkala saya tertanya, ye ke kita sibuk? Ada yang mengatakan yang kita ni syok sendiri. Ada pula yang mengata kita telah menyusahkan anak-anak murid kita dengan meminta hadiah dari mereka. Ye ke kita minta diberi hadiah? Ish malu lah. Entahlah mungkin ada juga guru yang bertanya dengan muridnya apa hadiah yang akan diberi oleh mereka. Tapi saya rasa itu hanyalah rekaan sahaja. Masakan seorang guru sanggup melakukan perkara tersebut. Sepanjang perkhidmatan saya sebagai seorang guru, sambutan Hari Guru itu merupakan satu hari di mana kita sebagai warga pendidik akan membaharui ikrar kita untuk menjalankan tugas dan tanggungjawab kita sebagai pendidik dengan penuh dedikasi dan iltizam. Apabila kita lihat keadaan yang ada di sekolah-sekolah, kita rasa sedih dan kesal kerana ada juga rupanya manusia dikalangan kita yang tidak mempunyai rasa tanggungjawab dan ...

GOOD WRITING SKILLS

Let's look at a few good tips on writing skills. This is one skill that is a problem to most students. Some say writing is a talent. It is inborn. I believe it is one skill that can be taught and one is able to master it through practice. The most important factor in writing is that students need to be personally involved. The teacher must be clear on what skills he is trying to develop and need to decide on which means can help in developing the target skill set. 1. Begin sentences with subject and verbs. Expands the sentence with subordinate elements to the right of the sentence. 2. Use verbs in the simple present or past. Strong verbs creates action and saves words. Never use the passive when you can use the active. 3. Beware of adverbs. Adverbs used can spice up a verb or an adverb but at the same time it can also repeat the meaning of the verb. 4. Place strong words at the beginning of a sentence. Strong words should also be used at the beginning of a paragraph. A comma i...